Информатизация системы образования: опыт и перспективы

Элементы смешанного обучения как механизм создания интерактивного онлайн-урока

Интерактивные платформы в деятельности учителя. Платформа woordwool как средство создания тестовых заданий

Электронное средство обучение: как разработать модуль

Повышение эффективности образовательного процесса через использование вариативности форм образования

Организационно-управленческие аспекты функционирования классов профессиональной направленности
Опыт функционирования классов педагогической направленности

Управление развитием воспитательной системы гимназии

Об интеграции урочной и внеурочной деятельности в процессе гражданско-патриотического воспитания личности

Модель электронного документооборота как условие повышения эффективности управления учреждением образования

Управление профессиональным развитием педагогических работников в условиях цифровизации образования

Обеспечение вариативного подхода в процессе повышения квалификации педагогов

Педагогическое проектирование как основа подготовки к конкурсам профессионального мастерства

Профессия-педагог: сложная, трудоемкая, нужная (мастер-класс)

В помощь педагогу. Структура урока с позиции компетентностного похода
Целеполагание на учебном занятии: педагогические решения

Содержание, типы и условия выполнения теоретического тура олимпиадных заданий

Информационно-образовательная среда учебного кабинета

Саматыга, Ю. У. Беларуская літаратура. 11 клас. Беларуская літаратура перыяду 1960-х – пачатку 1990-х гадоў : навучальныя модулі / Ю. У. Саматыга, А. С. Сякацкая // Адзіны інфармацыйна-адукацыйны рэсурс: Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь, ДІАЦ Мінадукацыі. – 2021. Тема 1. Развіццё беларускай літаратуры ў 1960-х – пачатку 1990-х гадоў. Агляд, https://eior.by/catalog_lecture/11-klass/bellit/1.php Тема 2. Іван Шамякін. Раман «Сэрца на далоні»: праблематыка рамана, вастрыня канфлікту, https://eior.by/catalog_lecture/11-klass/bellit/2.php Тема 3. Вобразная сістэма рамана «Сэрца на далоні» І. Шамякіна, https://eior.by/catalog_lecture/11-klass/bellit/3.php Тема 4. Андрэй Макаёнак. «Зацюканы апостал», https://eior.by/catalog_lecture/11-klass/bellit/4.php Тема 5. Янка Брыль. Лірычныя мініяцюры «Загадка», «Трохі пра вечнае», https://eior.by/catalog_lecture/11-klass/bellit/5.php Тема 6. Васіль Быкаў. Аповесць «Знак бяды»: маральна-філасофскай праблематыка; вастрыня трагедыйнага канфлікту, https://eior.by/catalog_lecture/11-klass/bellit/6.php Тема 7. Вобразы Петрака і Сцепаніды ў творы «Знак бяды» В. Быкава, https://eior.by/catalog_lecture/11-klass/bellit/7.php Тема 8. Паказ прыслужнікаў акупацыйнага рэжыму. Мастацкая сімволіка «Знака бяды» В Быкава, https://eior.by/catalog_lecture/11-klass/bellit/8.php

Калядзіч, Н. Адкрыты да канструктыўнага дыялогу і пошуку (гутарка з дырэктарам Лошніцкай гімназіі Юліяй САМАТЫГА) // Настаўніцкая газета. – 2021. – 4 лістап.

Саматыго, Ю. В Электронный документооборот / Ю. В. Саматыго // Образование Минщины. – 2021. – № 4. – С. 39. Саматыго, Ю. В. Современному учреждению современный современный молодой специалист / Ю. В. Саматыго // Образование Минщины. – 2021. – № 6. – С. 54–55.

Саматыго, Ю. В. Построение единого информационного пространства гимназии как пространства возможностей для непрерывного педагогического образования // III Международная научно-практическая конференция «Непрерывное образование педагогов: достижения, проблемы, перспективы», Минск, 5 ноября 2020 г. / УО “Академия последимпломного образования” – Минск, 2020.

Саматыго, Ю. В. Профессиональное развитие педагогов в инновационной образовательной среде гимназии // Инновационная образовательная практика как ресурс развития [Электронный ресурс] : сборник материалов респ. конференции (Минск, 18 декабря 2020 г.) / М-во образования Респ. Беларусь, ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск : АПО, 2020. – С. 494–499.

Саматыго, Ю. В. Потенциал правил митапа / Ю.В.Саматыго // Образование Минщины. – 2019. – № 5. – С. 33-34.

Руководитель экспериментального проекта по апробации норм оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебным предметам общего образования в контексте компетентностного подхода (приказ Министра образования Республики Беларусь от 30.07.2019 № 617 «Об экспериментальной и инновационной деятельности», проект апробируется на базе ГУО «Лошницкая гимназия Борисовского района»)